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1、大家好，我是深圳天骄小学英语教师王小舟，深圳市宝安区天骄小学是国内率先推行游戏化课程、游戏化德育、游戏化环境和游戏化评价的学校，自2002年建校以来，学校基于模型和社会化学习理论，进行了游戏化教学的整体设计，经过多年探索，初步建立了小学游戏化教学新范式，丰富了教学资源，优化了教学过程，形成了学生乐学，教师乐教的课堂新样态。王小舟，深圳天骄小学英语科组长，我们研发了一批游戏化校本课程，包括音乐《神奇的夜空》、数学的侦探系列课程，学生在一边学习，一边通过游戏化的思维方式完成教学任务的过程中。
2、现在，我们的游戏化校本课程有三个层次的目标设计理念：从学科内整合，单元、整本、系统，到学科内拓展，知识-实践，再到跨学科综合。整个学校正在开展的游戏化学习实践项目主要分为：游戏化教学、游戏化课程、游戏化管理、游戏化空间、游戏化环境、游戏化评价。这里我重点分享英语的游戏化实践以及老师如何用技术改变课堂。英语学科的游戏化实践。
3、我校的英语学科特色为互联网+游戏化学习，也就是教学。实验班的学生人手必备一台，英语学科课程理论指导是以混合式学习作为教学流程，以轮作为筛选的依据，以游戏化学习理论作为活动设计的指导思想。轮的设计可对学生听说读写、单词、创作、测评、展示、总结形成性评价以及总结性评价等方面提供相应的。
4、从里到外一共分为五层：。第一层是核心能力层：综合语言运用能力；
5、第二层是动机层：任何活动和游戏的设计都是为了激发学习动机；第三层是功能目标层：是核心能力层的细化，分类的标准；
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1、第四层是活动层：根据功能目标设计游戏化学习活动；第五层是和资源应用层：用于支持游戏化学习活动的具体实现工具和资源。
2、我们还为每一位老师提供了一份教学实操手册，以便为他们详细的教学作实践指导。在的选取上，我们对英语学科教师可以操作的做了分类英语：一起作业学生、无忧课堂、慧学、少儿趣配音、童言童语、我爱背单词、多纳学英语、扇贝单词、英语……英语课堂：、圈点、3.0-、大片模式2、同步学、迪赛脑。……英语游戏：、激萌、时尚娃娃换装……。
3、此外，还同信息技术的老师一同，为其他的学科选取了有助于教学的信息技术：、拼造机器人、定格动画、3……。网络学习：、网易公开课、慕课网、……。绘画：概念画板、素描绘画板、……。
4、思维导图：、思维简图、思维导图、逻辑思维训练、2、+……。科学：+、3地球仪、地球与国旗、全景科学……。理化生：烧杯、元素、初中物理、骨骼、人体探秘、物理大师、赛学霸物理……。数学：、3分钟数学训练、量角器、学习时钟、移动尺子、极算，学生/老师，狸米学习……。
5、语文：课本、纳米盒、学拼音、文言文手册、汉字大师、汉语词典、高中古诗大全、初中古诗大全、初中文言文、语文点讲练、人教语文5下、咔哒故事……。音乐：库乐队、豆豆、……。